Für Ihr Kind ist Spielen eine ernsthafte Beschäftigung. Es setzt sich intensiv mit einer selbst gestellten Aufgabe auseinander, die es immer und immer wieder übt. Besonders zweijährige Kinder lassen sich deshalb nur schwer von ihrem Spiel trennen, wenn die Eltern sie bitten, damit aufzuhören. Sie sind auch nicht auf ein "nachher kannst du weiterspielen" zu vertrösten, denn sie verstehen noch nicht, was "nachher" bedeutet. Für sie heißt "nicht mehr spielen": "aus", zu Ende, nie wieder! Kein Wunder also, dass es zu herzzerreißenden Szenen kommt: Weinend wirft sich das Kind über den Sandhaufen, weil es sich nicht davon trennen möchte. Wütend und trotzig hält es den Baustein fest, wenn es zum Essen kommen soll.
Helfen Sie Ihrem Kind, "zu verstehen":

• Erleichtern Sie ihm durch regelmäßige Tagesabläufe die Einschätzung, dass es "nach dem Essen" wirklich weitergeht.
• Schaffen sie fließende Übergänge zwischen Spiel und Pflicht und bieten sie ihm kleine Hilfen an: Das Spielzeugauto darf noch bis in die Garage mitkommen oder der Hase hat auch Hunger und darf in der Küche mitessen.
• Kündigen Sie ein paar Minuten vorher an, dass Sie gleich essen oder zusammen weggehen wollen. So kann Ihr Kind in seinem Spiel zu einem Ende finden.

Schön, dass Ihr Kind so lebhaft ist. Es sollte sich ruhig austoben dürfen. Wenn sich Ihre Tochter richtig austoben kann, gibt es danach bestimmt auch wieder ruhigere Phasen. Und vermutlich schläft sie auch nachts gut. Gehen Sie möglichst tolerant mit einer ganz normalen Lautstärke um, die durch spielende Kinder verursacht wird. Ihr bewegungsfreudiges Kind ist nicht zu unruhig, zappelig und überaktiv, und Sie brauchen es auch nicht zur Ruhe zu bewegen. Am besten toben Sie mit ihm und legen Zeiten fest, in denen es auch mal lauter in Ihrer Wohnung werden darf. Sie können den Bewegungsdrang des Kindes auch ausnutzen, um mit ihm hinauszugehen, damit es sich im Freien so richtig müde spielen kann.

Aggressionen sind Gefühlsregungen, die Teil des Lebens sind und die Kinder ebenso kennen wie Erwachsene. Den Umgang mit solchen (negativen) Gefühlen müssen Kinder aber mit der Zeit erst lernen, ebenso wie die Fähigkeit, Konflikte nicht "handgreiflich", sondern auf andere Weise zu lösen. Gerade im Kleinkindalter, wenn Kinder noch nicht so gut sprechen können, sehen sie manchmal gar keine andere Möglichkeit, ein bestimmtes Problem zu lösen, zum Beispiel das Eimerchen zurückzubekommen, das ihnen ein anderes Kind gerade weggenommen hat. Mit Ihrer liebevollen Unterstützung lernt Ihr Kind aber allmählich, mit Konflikten und mit seinen negativen Gefühlen anders umzugehen. Haben Sie ein wenig Geduld mit Ihrem Sohn. Er sollte seine Gefühle äußern dürfen, aber auch lernen, wo die Grenzen sind - nämlich da, wo anderen weh getan wird.

Natürlich ist in Sachen Alleinspielen jedes Kind anders und es gibt keine feste Regel. Als Richtwert kann man aber sagen: Es ist für Ihr Kind ein Gewinn, wenn es ihm im zweiten Lebensjahr gelingt, hin und wieder wenigstens eine halbe Stunde allein zu spielen. Das fördert seine Selbständigkeit, stärkt sein Selbstbewusstsein und verhilft manchen Kindern sogar zum besseren Durchschlafen. Sie können Ihren Sohn dabei unterstützen, das Alleinspielen schrittweise zu lernen. Vielleicht spielen Sie einfach zunächst einmal neben ihm und nicht mit ihm, wenden sich dann, im gleichen Raum, einer eigenen Tätigkeit zu, und so weiter.

Ihr Sohn gehört offensichtlich zu den Kindern, die Freude daran haben, ihre Umwelt und ihren Körper durch Bewegung zu entdecken. Diese für die kindliche Entwicklung sehr positive Eigenschaft sollten Sie so wenig wie möglich einschränken. Ihr Sohn nimmt die Herausforderungen, Neues zu lernen, an, indem er es ausprobiert. Das bedeutet, am Klettergerüst und auf der Schaukel immer ein bisschen höher zu kommen oder die Rutsche immer gewagter herabzusausen. Gelingt es dem Kind, hat es ein Erfolgserlebnis, welches ihm Selbstvertrauen gibt und es von neuem anspornt. Aus Sicht der Eltern ist es manchmal schwierig, in brenzlig erscheinenden Situationen gelassen zu bleiben, denn sie sehen die damit verbundene Unfallgefahr. Allerdings sind auch kaum Entwicklungsschritte möglich, wenn man jedes Risiko vermeiden will. Ihr Kind braucht Risiken, um sich weiter zu entwickeln und um mit gefährlichen Situationen immer besser umgehen zu können. Deshalb ist es notwendig, dass Sie gut abwägen, wann eine wirkliche Gefährdung für das Kind besteht. Wenn Ihr Kind nicht mehr mutig, sondern übermütig ist, dann sollten Sie es allerdings mit Nachdruck stoppen.

Kinder lieben es, mit ihren Eltern zu spielen, aber für Eltern ist es manchmal gar nicht so einfach, "gute Mitspielerinnen oder Mitspieler" zu sein. Denn dabei gilt es, einiges zu beachten. Das Wichtigste ist, dass Sie Ihr Kind beim gemeinsamen Spiel da abholen, wo es steht. Das bedeutet, dass Sie seinen Entwicklungsstand achten und es mit Ihren Spielangeboten nicht über-, aber auch nicht unterfordern. Denn sonst verliert Ihr Kind schnell den Spaß am gemeinsamen Spiel; es wird missmutig und desinteressiert.
Am besten, Sie halten Sie sich mit eigenen Spielangeboten einfach zurück und beobachten Ihr Kind im Spiel. Schauen Sie, wofür es sich gerade interessiert, was und wie es spielt. Und ahmen Sie einfach sein Spiel nach - Nachspielen wird von Ihrem Kind als Sympathiebekundung empfunden!